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　　為深入貫徹落實《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，培養(yǎng)青少年科學精神與實踐能力，濟源市沁園中學于12月15日開展“同上一堂科學課”活動，以科技之光點亮校園創(chuàng)新夢想?；顒油ㄟ^院士課程、動畫科普、實踐探究三大模塊，構(gòu)建起“學-思-踐-悟”的立體化科學教育體系。

　　12月15日下午班會課，沁園中學七年級全體學生集中觀看河南中小學智慧教育平臺“同上一堂科學課”專欄視頻。學生們通過專欄學習了中國科學院院士懷進鵬主講的《科學之知識、方法與精神——從人工智能和5G談起》，以及《地球系統(tǒng)數(shù)值模擬裝置》等課程，了解了北斗衛(wèi)星系統(tǒng)在氣象預報中的應用、地球氣候?qū)嶒炘淼惹把刂R。平臺還提供了《任性的天氣預報》《恐龍公園》等動畫課程，以生動形式普及科學知識，深化學生對科技與生活關(guān)聯(lián)的認知。

　　七年級13班學生周文慧在班會課上發(fā)言，懷進鵬院士《科學之知識、方法與精神》講座令我深受啟發(fā)——科學絕非高不可攀的公式定律，而是始于對生活的敏銳觀察。科學本就扎根于生活沃土。街頭巷尾的市井煙火、四季輪轉(zhuǎn)的自然密碼，皆蘊含著待解的科學命題。我愿以今日之好奇為舟、以科學精神為槳，成為一個"科學擺渡人"的追夢少年。

　　本次活動通過國家智慧教育平臺資源，實現(xiàn)了“三個貫通”：課程內(nèi)外貫通、校內(nèi)外資源貫通、線上線下學習貫通。平臺整合的《任性的天氣預報》《恐龍公園》等動畫課程，以動態(tài)影像破解抽象概念，如用“水分子舞蹈”解釋蒸發(fā)過程，用“恐龍遷徙路線”推演板塊運動，使科學知識可視化、具象化。

　　正如學生在觀后感中所言：“科學不是課本上的黑體字，而是窗外閃爍的北斗星，是實驗室里跳動的電流，是未來能改變世界的種子?！鼻邎@中學正以這場“同上一堂科學課”活動為支點，撬動科學教育的杠桿，讓每個孩子都能在科技的星空中找到屬于自己的坐標。

　　(王昕媛 李東梅)

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